Как написать сочинение ЕГЭ по тексту В.А. Каверина «Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту…»

Среди текстов с другими проблемами может быть и текст о поведении самоотверженных людей, готовых к самопожертвованию. Поэтому расширять кругозор по этой проблеме необходимо. Следует вникать в причины такого героического поведения, в нюансы внутреннего состояния человека, о которых пишет автор в тексте.

Вам понадобится

• Текст В.А. Каверина «Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край…»

Инструкция

1. Героический поступок человека самопожертвования. Такая тема часто звучит в произведениях писателей. В каких условиях это происходит, как такой человек ведет себя перед выполнением боевого задания, что он чувствует и как выполняет его. Так авторы раскрывают проблему проявления самопожертвования: «Каверин В.А. поднимает проблему проявления самопожертвования. Такое поведение характерно для многих людей, особенно в трудные моменты жизни. Знать о таких примерах необходимо, чтобы молодое поколение задумывалось о причинах таких поступков, чтобы вызвать уважение к предкам».
2. Начинаем иллюстрировать проблему. Кратко напишите о задании, которое должны выполнить бойцы и подробнее остановитесь на описании внутреннего состояния Тумика: «Автор предлагает нам посмотреть на события войны глазами людей, готовых к самопожертвованию. Взорвать немецкую батарею можно было только, пожертвовав своей жизнью. Два разведчика согласились. Чтобы читатель осознал, что человек чувствует перед гибелью, автор описывает состояние Тумика. Читатель узнает о военной жизни этого человека. Тумик вспоминает о своих родных: об отце, который написал ему в письме, чтобы сын воевал и за себя и за него. Разведчику вспомнилась и первая любовь, и дружба, которую его друг называл настоящим чувством в сравнении с любовью».
3. В следующем абзаце сочинения опишите выразительные средства языка, которые использует автор для того, чтобы заострить внимание на внутреннем состоянии героев перед выполнением боевого задания: «Чтобы понять причину его самоотверженности, нужно обратить внимание на восклицательное предложение 18. Он готов защищать свою Родину ценой собственной жизни! Очень важна главная мысль, которая подытожила воспоминания Тумика, заключена в предложении 20. Автор использует всего одну реплику, которую разведчик произносит для себя. Важность их будущего поступка подчеркнута автором с помощью эпитета «торжественная». Последняя их ночь такая, и дальнейшее поведение тоже значимо.
4. Во втором примере напишите о том, как солдаты относились к своим боевым товарищам во время подготовки к заданию. Такое поведение говорит о сильном характере человека, который рассчитал свое поведение, и ничто не могло его остановить на пути к самопожертвованию: «Тумик понимал состояние своего боевого товарища, который писал письмо домой. Он не стал говорить ему никакие слова, а просто решил для себя – спасти товарища. Тумик совершил самопожертвование дважды: ликвидировал батарею, и, благодаря ему, остался в живых человек, у которого была семья».
5. Авторское отношение к поступкам этих солдат можно выразить так: «Каверин В. описывает поведение людей в экстремальных ситуациях для того, чтобы читающие почувствовали гордость за них и уважение к таким людям, которые готовы жертвовать своей жизнью осознанно, а не спонтанно».
6. Обдумайте свое отношение к поведению солдат. Воспользуйтесь таким вариантом собственного мнения с примером читательского аргумента: «Я, как и писатель, тоже отношусь к таким поступкам с восхищением. Такое поведение даже как-то не укладывается в рамки поведения обычных людей. А ведь на самом деле это обыкновенные мужчины, которые приобретали военный опыт через испытания, ранения и опасную разведку. Так обыкновенные люди становятся героями. Таким же самоотверженным, готовым воевать в одиночку был защитник Брестской крепости – главный герой повести Б. Васильева «В списках не значился». Оставшись один в катакомбах, он, как на работу, ходил каждый день уничтожать фашистов. Когда он вынужден был выйти оттуда, немцы увидели слепого, искалеченного, седого мужчину, который, отказавшись от медицинской помощи, упал около машины. Немецкие солдаты по приказу начальства чествовали его как солдата-врага».
7. В выводе уточните свое понимание о том, какой человек может совершить самопожертвование: «Таким образом, самопожертвование – очень удивительное поведение человека. Жертвовать жизнью может только человек, безмерно любящий тех, кого защищает, самый добрый и самый ответственный».