Как написать сочинение ЕГЭ по тексту К. Паустовского «В доме Чехова в Ялте, на стене над камином, очень простой пейзаж Левитана…»

Чувство любви к Родине объяснить чаще всего сложно. Что человек чувствует, когда видит природу тех незнакомых ему мест родной страны, куда он попал? Что он испытывает, когда видит скромный русский пейзаж, созданный художником? Для писателя Паустовского К.Г. эта тема близка, дорога и ценна. Проблема отношения человека к Родине – одна из главных, которая часто встречается в текстах на ЕГЭ.

Вам понадобится

• Текст К. Паустовского «В доме Чехова в Ялте, на стене над камином, очень простой пейзаж Левитана — стог сена в осенних поздних сумерках, когда на траву уже ложится холодная роса…»

Инструкция

1. Начало сочинения может быть оформлено в виде вопросительного предложения: «Как человек ощущает любовь к Родине? Такой непростой вопрос раскрывает Паустовский К.Г.».
2. Вступление к иллюстрированию проблемы может выглядеть так: «Размышления по поводу этой проблемы автор начинает с рассказа о Чехове и о картинах Левитана. Пейзаж этого художника был дорог Чехову. Именно простой русский пейзаж Левитана помогает человеку понять, насколько глубоко он привязан к Родине».
3. Первым ярким примером к данной проблеме могут быть размышления писателя о том, как называет он среднюю полосу России и как к ней относится: «Дальше Паустовский размышляет о средней полосе России, называя ее с помощью эпитета – «страной необыкновенной». Он считает, что если человек увидит эти места, сердце его покорится этому краю. Использование таких выразительных средств, как градация – «надолго, навек, навсегда» - и сравнительного оборота – «как родниковая вода» - помогает автору убедить читателя в своих ощущениях – в любви к этим местам».
4. Дополнительно к ощущениям автора можно написать о выразительных средствах: «Паустовский вспоминает, как к нему пришло ощущение красоты средней полосы России, которое он не сразу осознал. Он назвал то, что происходило с ним «внезапным приобщением к красоте страны». Для описания красоты природы автор использует вместо глаголов существительные, образованные от этих глаголов, – «трепет», «блеск», «сияние». Стоит обратить внимание в описании и на эпитеты – «шумливые», «светлых», «строгие» и на сравнительный оборот «как кремлевские стены». Все это он видел из окна вагона, но, даже только мелькнув, красота средней полосы «захватила» его сердце».
5. Не стоит упускать мысль автора об ощущениях от картины И. Левитана: «Впоследствии он, рассматривая в Третьяковской галерее картину И. Левитана «Золотая осень», называет красоту русской природы «величавой и облагораживающей».
6. Следующая часть сочинения о том, какой вывод делает писатель о своем приобщении к красоте родной природы: «Приобщение к родному краю автор называет «величайшим событием» в жизни. Сила любви к родине была настолько велика, что автор был готов отдать все силы своей души. Так к писателю пришло понимание выражения «священная земля».
7. Личное отношение пишущего к поднятой автором проблеме может быть выражено так: «Это удивительное писательское признание, как он ощущает Родину, поистине ошеломляет. Стоит поучиться умению видеть особенности родных мест, быть наблюдательным. Жить такими наблюдениями, а потом задумываться о своих ощущениях и выносить их на общее обозрение – это восхищает. Но у каждого человека любовь к Родине просыпается по-своему, ведь понятие Родины широкое. В первую очередь, это все-таки близкие нам люди. И, конечно же, простая и скромная природа напоминает нам о любви к родным местам».
8. В выводе можно написать о том, что человек ощущает любовь к Родине, если он умеет всматриваться в окружающую природу и в пейзажные картины: «Итак, что помогает ощутить любовь к Родине? Паустовский К.Г. считает, что умение вглядываться в родную природу и пейзажную живопись прививает это чувство, обогащает его новыми ощущениями, осознанием значимости этого чувства».