Самосознание является главным условием жизни каждого человека. Благодаря этому происходит не только понимание себя, но и правильное выстраивание взаимоотношений с окружающими. Основная задача, которая решается при этом – осознание своего «Я», своей индивидуальности и независимости.
Эта теория была сформулирована Ч. Кули. Он заметил, что сначала о человеке складывается впечатление у других людей. Это приводит к оцениванию личности. Затем у субъекта формируется реакция на полученную оценку. Таким образом, другой человек является «зеркальным отражением», благодаря чему человек приобретает информацию о себе и своих поступках. Но этот взгляд был подвергнут критике, поскольку дети до 11 лет считают, что родители знают о них больше, чем сами дошкольники и школьники. На основании этой теории была сформулирована гипотеза Дж. Мида, которая получила название «Концепция символического интеракционизма».
Эти стадии полностью совпадают с периодами психического развития малыша.
У младенца активно происходит формирование схемы тела. Появляется это благодаря тому, что ребенок начинает понимать, где заканчиваются его части тела, а где начинаются, например, мамины. Схема тела включает в себя и предметы, которые долго находятся в соприкосновении с малышом (одежда).
Второй этап связан с периодом, когда ребенок начинает делать первые шаги. Это способствует тому, что человек начинает по-другому выстраивать свои взаимоотношения с другими людьми. Впервые начинает появляться чувство самостоятельности.
Третий этап связан с созданием полоролевой идентификации. Ребенок начинает осознавать, что он является мальчиком или девочкой. В этот момент он начинает идентифицировать себя с другими окружающими людьми.
Четвертый этап затрагивает развитие речевой активности. Выстраиваются новые отношение малыша со взрослыми. Появляется возможность более четко формировать свои желания и требовать от окружающих их выполнения.
Существуют и другие теории, которые активно обсуждаются учеными. Например, по концепции самовосприятия считается, что
самосознание формируется в результате наблюдения за самим собой. В любом случае самосознание влияет на поведение человека и является совокупностью представлений о себе, оценок окружающих людей.
Как формируется самосознание по теории зеркального Я
Эта теория была сформулирована Ч. Кули. Он заметил, что сначала о человеке складывается впечатление у других людей. Это приводит к оцениванию личности. Затем у субъекта формируется реакция на полученную оценку. Таким образом, другой человек является «зеркальным отражением», благодаря чему человек приобретает информацию о себе и своих поступках. Но этот взгляд был подвергнут критике, поскольку дети до 11 лет считают, что родители знают о них больше, чем сами дошкольники и школьники. На основании этой теории была сформулирована гипотеза Дж. Мида, которая получила название «Концепция символического интеракционизма».
Этапы формирования самосознания (теория Л.С. Рубинштейна)
Эти стадии полностью совпадают с периодами психического развития малыша.
У младенца активно происходит формирование схемы тела. Появляется это благодаря тому, что ребенок начинает понимать, где заканчиваются его части тела, а где начинаются, например, мамины. Схема тела включает в себя и предметы, которые долго находятся в соприкосновении с малышом (одежда).
Второй этап связан с периодом, когда ребенок начинает делать первые шаги. Это способствует тому, что человек начинает по-другому выстраивать свои взаимоотношения с другими людьми. Впервые начинает появляться чувство самостоятельности.
Третий этап связан с созданием полоролевой идентификации. Ребенок начинает осознавать, что он является мальчиком или девочкой. В этот момент он начинает идентифицировать себя с другими окружающими людьми.
Четвертый этап затрагивает развитие речевой активности. Выстраиваются новые отношение малыша со взрослыми. Появляется возможность более четко формировать свои желания и требовать от окружающих их выполнения.
Существуют и другие теории, которые активно обсуждаются учеными. Например, по концепции самовосприятия считается, что
самосознание формируется в результате наблюдения за самим собой. В любом случае самосознание влияет на поведение человека и является совокупностью представлений о себе, оценок окружающих людей.
Источники:
- Самосознание личности и ее жизненный путь
- Библиотека учебной и научной литературы
