Коррекционно-развивающее руководство разработано известным специалистом, кандидат психологических наук Светланой Юлиановной Шишковой. Она создала разработку, чтобы развить фонематический слух, пространственное представление, моторику, речь, детские математические навыки.
Обоснование методики
Внедрение системы началось с 1995 года. Учителя пришли к выводу о том, что методика способствует развитию ранее скрытых детских способностей. Предлагаемые в курсе упражнения помогают справляться с речевыми дефектами, повышают грамотность письма, речи, улучшают навыки чтения.
Все задания ориентированы на всестороннее развитие. В одном упражнении совмещены несколько более простых. Адресат одновременно может учить цвета и узнавать цифры.
Крайне редко о методике появляются негативные отзывы. Многим эффективные задания очень нравятся. Они дают ответы на непростые вопросы.
Для многих малышей является настоящим испытанием обязанность сидеть неподвижно и внимательно слушать учителя. Благодаря «Буквограмме» развитие проходит без видимых усилий в игре. Дети получают навыки самодиагностики.
Методика представлена в учебниках и в электронном виде. Можно скачать методику на официальном сайте либо приобрести книгу. Решению важных проблем и детей, и взрослых способствуют разработанные Шишковой пособия.
Система обеспечивает повышение совершенствование техники чтения, развитие пространственного мышления. Разработаны результативные графические диктанты. Они учат пространственной ориентации. После подобных заданий дети без труда отступают на заданное количество клеток в нужных направлениях.
В основу методики положены традиционные и новаторские способы обучения.
Описание системы
В числе упражнений есть задания на координацию тела, букв, речи. В период проведения занятия по программе активны оба полушария мозга. Поэтому усвоение облегчается и ускоряется, появляется легкость запоминания.
Многие педагоги, психологи и родители довольны разработкой. Специалисты используют программу для занятий более легким и нешаблонным методом. Пользуются системой в домашних условиях.
Аналогов методики не существует. Поэтому она признана особенной. Программа рассчитана на детей от пяти до четырнадцати лет. Согласно мнению автора-разработчика, к занятиям допустимо прибегать с трехлетнего возраста. Они улучшат знания малыша.
Опробована разработка в дошкольном и подростковом возрастах. Специалисты пришли к выводу, что даже подростки учатся правильной речи, письму и повышают технику чтения. Поэтому программа получила признание и у родителей, и у преподавателей.
Практически все задания выстроены в игровой форме. Поэтому школьники с удовольствием ждут упражнений.
Методика уникальна несколькими аспектами:
- сенсомоторными уроками;
- активацией высших психологических функций;
- ориентировкой не только на детей с проблемами, но и на повышение навыков и знаний;
- авторской психологической разработкой;
- возможностью заниматься в домашних условиях.
В ходе занятий дети учатся ощущать и чувствовать. У них развиваются внимание, память, логическое мышление, пространственное представление.
Выделять целую комнату для уроков необходимости нет. Достаточно небольшого уголка с карандашами, ручкой и бумагой.
Ориентированность методики
В разработке принимала участие не одна Шишкова. Светлане Юлиановне помогали специалисты в сфере медицины и психологии. Курс ускорит усвоение материала детьми всех степеней развития способностей.
Заниматься по данной методике просто всем взрослым. Дети благодаря таким упражнениям обретают уверенность, совершенствуют свои знания. Внимание необходимо всем малышам: они ничему не могут научиться без взрослых.
Но есть контингент учащихся, которым особенно нужна такая разработка. Так, для переученного левши характерно отставание в учебе. Для них необходимым условием является развитие правого полушария мозга.
Если такой школьник посещает логопеда, то уже нуждается в занятиях по методике Шишковой для развития и коррекции речи. Нередки ситуации утаивания детьми нарушений. Школьники скрывают проблему за употреблением длинных слов и конструкций.
«Буквограмма» способствует развитию внимания и памяти у малышей. Разработка задумана так, что малыш может увидеть все мелочи, запомнить прошлый материал.
С учетом будущего поступления в вуз программа помогает усвоению необходимого материала в кратчайшие сроки и стимулирует дальнейшее развитие. Многие родители мечтают о раскрытии таланта отпрыска. Каждый кроха развивается в выбранном им направлении.
Навыки самоконтроля формируются у пяти-восьмилетних детей. Им полезны любые виды деятельности. Но важно учить находить и собственные ошибки. Потому необходимо обучать самоконтролю.
Поиск сделанных ими ошибок пугает неуверенных в себе. Они думают, что домашние задания выполнили неверно. «Буквограмма» помогает сформировать навык самоконтроля.
Рекомендации
Если контролировать себя у малыша не получается, то методика предлагает сравнивание с образцом. Отыскиваются не только неверные решения, но делаются выводы. Тогда результаты учебы повышаются.
Дети не переутомляются. Занятия проходят в занимательной форме. «Буквограмма» рассчитана на выработку ровного красивого письма через четыре месяца. Малыши прекращают путать буквы, звуки, слоги.
Основа успеха – в регулярности занятий. Уверенность развивается после очередного урока. Усвоение проходит быстрее, чем при стандартной методике. Учителя отмечают, что после «Буквограммы» оценки многих детей сменяются только высокими баллами без слез и прилагаемых видимых усилий.
Однако и среди массы положительных откликов встречаются и отзывы отрицательные. Некоторые мамы осуждают разработку, так как считают, что стали меньше общаться с отпрысками. По ускоренной системе малыш быстро усваивает знания, потому внимания ему требуется меньше.
Некоторые родители полагают, что для четырехлетних малышей более подходит не программа, а игрушка. Дошкольник научится чтению и письму, когда это нужно. Потому ни к чему инновационные разработки.
Это утверждают те преподаватели и родители, которые не опробовали методику на групповых и индивидуальных занятиях. Оба мнения довольно спорные.
Для повышения интереса малыша к занятиям необходимо подготовить личное пространство. Там детям легче реализовывать творческий потенциал.
- Обязательно предусматривают место для пластилина и глины. Для малышей, которым менее трех более подходит для лепки соленое тесто.
- В детском уголке предусмотрены места для мозаики, пазлов, конструктора, то есть игрушек, развивающих моторику. Нужны материалы и инструменты для аппликаций.
- Без присмотра во время этого занятия маленьких детей оставлять нельзя из-за высокого риска травматизма.
- На уроках не обойтись без густых красок. Можно изготовить их на основе смешивания крахмала и пищевых красителей с добавлением мыльной стружки и воды.
Способ проведения занятий
Материал заранее распечатывают. Электронные пособия не рекомендуется использовать, если дети неподалеку от преподавателя.
- Задания расположены последовательно. Нет смысла начинать с третьего упражнения, а затем возвращаться к первому. Это лишь путает малышей.
- Результаты будут очевидны лишь при сохранении задуманной последовательности. На каждое упражнение отводится не более получаса.
- Не следует торопить события. Если материал закреплен недостаточно, снова повторяют его через три либо четыре часа.
- Новые знания быстрее усваиваются при регулярности проведения уроков. Максимум на закрепление отводится пять дней.
При соблюдении рекомендаций результаты заметны спустя четыре месяца. Малыш научится концентрации внимания. Повысится грамотность его речи. Новые задания дети начнут усваивать более быстро.
Облегчается изучение иностранных языков. Школьник обретает уравновешенность, становится спокойнее. Он учится уважительному отношению к взрослым и ровесникам.
Программа учит малышей уверенности, общительности, организованности. Раскрыть потенциал по разработке «Буквограмма» помогут только учителя либо родители.
Специальное образование иметь необязательно. Своего отпрыска важно лишь контролировать, разберется с упражнениями он сам.
Уникальная программа способствует ускорению усваивания таблицы умножения, развитию мелкой моторики, формированию навыков правильного общественного поведения.
Взрослым рекомендуется периодическое перечитывание инструкции для освежения в памяти ее правил. Родители могут быть уверены, что методика поможет ребенку в развитии.
- Детская развивающая методика «Буквограмма»: отрицательные отзывы и положительные. Инновационная программа обучения детей