Некоторые родители не считают поводом волноваться, когда их малыш к пяти годам только начинает произносить свои первые слова, а некоторые бьют тревогу и «таскают по врачам» полуторагодовалого малыша, если он, по их мнению, не достаточно четко выражает свои мысли. Как же не упустить момент и понять, что пора идти к логопеду?
Если при рождении и в первые месяцы жизни невролог ставит малышу диагноз «ММД», «ПЭП» или «гипоксически-ишемическое поражение ЦНС, задержка психомоторного развития», то уже на этом этапе можно смело утверждать, что у ребенка будут проблемы с речевым развитием. Поэтому родители могут подумать о коррекционных занятиях уже на первых месяцах жизни малыша. Дети со слабым здоровьем, проблемами со слухом, зрением, щитовидной железой и психикой также попадают в группу риска. Родителям стоит насторожиться, если к 1,5 годам у ребенка отсутствует фразовая речь, если он не начинает произносить первые слоги слов. К трем годам ребенок должен уметь строить фразу из трех слов.
Иногда психическое развитие своего малыша замедляют сами родители, сюсюкая и намеренно разговаривая с ним на лепетном языке. Такие «сяси-масяси» ведут к инфантилизму со всеми вытекающими отсюда последствиями. Но есть и обратная сторона медали, когда родители с пеленок растят вундеркинда и стараются водить его во все кружки, которые только есть поблизости от их дома. Такая нагрузка может быть губительна для психики малыша, а если он еще и с малых лет будет изучать иностранный язык, то вообще запутается в звукопроизношении.
К логопеду нужно идти тогда, когда у двухлетнего ребенка нет речи совсем или его словарь составляет не более 10 слов. Здесь важно найти грамотного специалиста, который имеет опыт не только исправления звуков, но и становления речи у неговорящих детей. Такого логопеда, как правило, найти очень сложно, большинство из них приступает к работе с 4-5-летними детьми, когда момент уже упущен. Как вариант можно попробовать отдать малыша в логопедический детский сад, там занятия с такими детьми проводятся в группах, начиная с 3-х лет.
Вообще логопед начинает ставить и исправлять звуки у 4-летних малышей. Особое внимание уделяется детям с заиканием, а также 6-летним малышам, неспособным запомнить стихи, пересказать текст и выговорить некоторые слова.
Предпосылки к возможным проблемам с речью
Если при рождении и в первые месяцы жизни невролог ставит малышу диагноз «ММД», «ПЭП» или «гипоксически-ишемическое поражение ЦНС, задержка психомоторного развития», то уже на этом этапе можно смело утверждать, что у ребенка будут проблемы с речевым развитием. Поэтому родители могут подумать о коррекционных занятиях уже на первых месяцах жизни малыша. Дети со слабым здоровьем, проблемами со слухом, зрением, щитовидной железой и психикой также попадают в группу риска. Родителям стоит насторожиться, если к 1,5 годам у ребенка отсутствует фразовая речь, если он не начинает произносить первые слоги слов. К трем годам ребенок должен уметь строить фразу из трех слов.
Иногда психическое развитие своего малыша замедляют сами родители, сюсюкая и намеренно разговаривая с ним на лепетном языке. Такие «сяси-масяси» ведут к инфантилизму со всеми вытекающими отсюда последствиями. Но есть и обратная сторона медали, когда родители с пеленок растят вундеркинда и стараются водить его во все кружки, которые только есть поблизости от их дома. Такая нагрузка может быть губительна для психики малыша, а если он еще и с малых лет будет изучать иностранный язык, то вообще запутается в звукопроизношении.
Когда идти
К логопеду нужно идти тогда, когда у двухлетнего ребенка нет речи совсем или его словарь составляет не более 10 слов. Здесь важно найти грамотного специалиста, который имеет опыт не только исправления звуков, но и становления речи у неговорящих детей. Такого логопеда, как правило, найти очень сложно, большинство из них приступает к работе с 4-5-летними детьми, когда момент уже упущен. Как вариант можно попробовать отдать малыша в логопедический детский сад, там занятия с такими детьми проводятся в группах, начиная с 3-х лет.
Вообще логопед начинает ставить и исправлять звуки у 4-летних малышей. Особое внимание уделяется детям с заиканием, а также 6-летним малышам, неспособным запомнить стихи, пересказать текст и выговорить некоторые слова.
