Как провести урок-игру

Урок-игра – это, наверное, одна из интересных и любимых детьми форм проведения урока. Вспомните себя, разве вам не нравилось уйти от традиционных и приевшихся опросов, изучения нового материала и закрепления? А вместо этого получить чуть более веселый и демократичный урок, на котором можно проявить активность, показать себя, в конце концов? Конечно, важно все продумать до мелочей, чтобы детям урок был полезен во всех смыслах – и эмоциональном, и обучающем, и кроме того, мотивировал бы к дальнейшему обучению.

Инструкция

1. Выберите место урока в поурочном планировании. Ясно, что этот тип урока вряд ли подойдет при изучении нового материала, и больше будет уместен в качестве обобщающего урока. Хотя, если вам удастся подать и новый материал в этом формате, то смело идите вперед.
2. Выберите формат игры, сформулируйте название урока и тему. Очень распространены игры в форме КВН, Поля чудес, Брейн-ринга, менее известны эрудиционы, например. Выберите формат, который интересен и более всего будет отвечать целям.
3. Пропишите цели урока-игры. Помните, что цели имеют в своем составе обучающий, развивающий и воспитательный компоненты. К тому же, цели подразумевают под собой возможность проверки результата.
4. Составьте перечень материалов и оборудования, необходимых для игры. Подготовьте их. Вполне допустимо привлечь к этому процессу и заинтересованных учащихся, если подготовка трудоемка.
5. Напишите план и ход урока-игры. Наверняка вам придется предусмотреть подготовительный, или организационный, этап урока. Он необходим для инструктажа, разбиения учащихся на команды, выполнения ими подготовительных заданий. Основная часть игры будет предусматривать представление команд, выполнение заданий, презентацию результатов. Естественным будет разделение ее на этапы или туры. Предусмотрите обязательно и заключительный этап, для резюмирования содержания урока и определения результатов игры, награждения победителей.
6. Заранее продумайте роли для детей не только как участников игры, но и организаторские. Ведь, наверняка, не все дети в классе любят активно проявлять себя, некоторым нужно назначить вспомогательные роли – например, таймера, следящего за временем. Неформальные лидеры, например, могут следить за дисциплиной или соблюдением правил, творческие же дети могут участвовать в генерации идей. Продумайте сами, какие помощники вам могут понадобиться и давайте посильные обязанности.
7. Подготовьте класс к игре. Конечно, в этом могут помочь дети. Расставьте мебель, украсьте стены, приготовьте нужную аппаратуру, - словом, все, что было задумано. Теперь вы готовы к проведению урока-игры!