На каких ценностях должны строиться отношения между старшими и младшими членами семьи? Над таким вопросом надо задуматься выпускнику, когда он раскрывает проблему отношений между старшим и младшим поколениями.

Что чувствует человек, когда он вглядывается в картины природы? Как меняется его душевный настрой? Зачем человеку общение с природой? Над такими вопросами надо задуматься одиннадцатикласснику, когда он раскрывает проблему воздействия природы на человека.

Два жанра сочинения, которые должны написать учащиеся 11-х классов, – итоговое (декабрьское) сочинение как допуск к ЕГЭ и сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ. Самостоятельная подготовка к этим сочинениям может идти параллельно, так как аргументы для итогового сочинения могут быть полезны для сочинения в формате ЕГЭ. Только надо подготовить их в сокращенном виде.

Тем, кто любит делать подарки своими руками, можно смастерить композицию из живых цветов в корзинке, любой декоративной коробочке или красивой емкости /сосуде, вазе, горшочке/. Вовсе не обязательно знать все тонкости флористики. Чтобы создать приятную глазу композицию достаточно будет основных знаний и правил флористики. Также в помощь будет воображение, фантазия и, конечно, любовь. Желание творить – это хорошее желание, и оно должно быть выполнено!

Проблемы, поставленные авторами текстов, которые будут выданы одиннадцатиклассникам на ЕГЭ, могут быть самыми разнообразными. В одном тексте может быть несколько проблем. Надо выбрать одну и писать по выбранной проблеме. Приглядитесь внимательно к проблемам и прежде всего подумайте, знаете ли вы аргументы к той проблеме, о которой собираетесь писать.

Задание 25 по русскому языку на ЕГЭ – это сочинение-рассуждение по исходному тексту. Такой жанр сочинения должен быть построен по определенной цепочке, которая соответствует последовательности критериев проверки этого задания.

Часто в голову приходят отличные идеи. И когда хочется удивить оригинальностью, можно подумать о том, как сотворить чудо-букет любимому человеку.

Для того чтобы сочинение в формате ЕГЭ было оценено экспертами наибольшими баллами, необходима длительная и кропотливая тренировка, в первую очередь, – чтение текстов и формулирование проблем в них. Известно, что чтение текстов способствует пониманию поднятых автором проблем, потому что в текстах разных авторов или одного и того же автора проблемы могут быть типичные.

Каковы действия учащегося, пишущего сочинение по русскому языку в формате ЕГЭ?
Прочитать на экзамене текст, предлагаемый для написания сочинения. Увидеть проблему, которую автор рассматривает в тексте. Доказательно ее прокомментировать. Понять отношение автора к рассматриваемой проблеме. Изложить свое отношение к проблеме. Привести два аргумента: один – на основе жизненного опыта, второй – на основе читательского опыта. И, естественно, сделать вывод.

На ЕГЭ ученик 11 класса получит текст, по которому он должен написать сочинение. Формат такого сочинения особенный. Есть специальный план написания такого жанра сочинения.

Написание сочинения в формате ЕГЭ по русскому языку вызывает определенные затруднения. Как определить проблему в тексте? Как начать сочинение? Как сформулировать позицию автора? Как выразить собственную позицию? Как аргументировать свое мнение? Как сделать грамотный вывод?