Инструкция
1
В 1–1,5 года многие дети уже начинают проявлять интерес к карандашам и краскам. Для малышей в возрасте до 3 лет лучше покупать раскраски, в которых дети могут рисовать пальцами, смоченными водой, или использовать пальчиковые краски. Картинки в таких раскрасках обычно имеют контур шириной до 4 мм и минимальное количество деталей. Очень часто в раскрасках для самых маленьких присутствуют цветные контуры, подсказывающие, какую именно краску нужно использовать, или прилагаются цветные образцы.
2
После 3 лет необходимо начинать вырабатывать в ребенке усидчивость, показывать ему, как правильно держать в руке карандаш. В этом возрасте можно приобщить малыша к работе с красками и кисточками.
3
Начиная с 4 лет, можно начинать обучать ребенка соблюдению размеров и контуров, а также основным правилам нанесения штриховки. В этом возрасте ребенок уже может раскрашивать картинку по цветовому образцу. Покупайте ребенку после 4 лет раскраски, в которых присутствуют мелкие детали.
4
Предложите ребенку после 4 лет раскраски, в которых рисунок необходимо дорисовать по точкам, а также те, в которых требуется разместить наклейки. Это поможет развитию мелкой моторики.
5
Обучая ребенка раскрашиванию, следите за тем, чтобы занятия с красками и карандашами проходили за столом. Позаботьтесь о том, чтобы высота стола и стула были подобраны правильно.
6
Во время занятий с ребенком следите за тем, чтобы малыш зажимал карандаш между большим и средним пальцами, а указательным пальцем придерживал его. Держать карандаш нужно на 2–3 см выше его заточенного края.
7
Во время раскрашивания дети обычно с силой сжимают карандаш. Чтобы рука ребенка не уставала, делайте перерывы в занятиях и разминайте ладони с помощью несложных упражнений. Пусть малыш сожмет и разожмет пальцы, покрутит ладонями в разные стороны.
8
Объясните ребенку, что не следует выходить за контуры рисунка, покажите, как это сделать, на собственном примере.
9
При раскрашивании рисунка нужно, чтобы малыш правильно распределял цвет. Следите за тем, чтобы начиная раскрашивать, он не бросал недоделанный рисунок, стремясь начать следующий. Ребенок должен учиться доводить начатое до конца.
10
Не стоит порицать ребенка за то, что он стремится раскрашивать рисунки, которые, на ваш взгляд, ему не подходят. Очень часто мальчики раскрашивают «девчачьи» раскраски, а девочки проявляют интерес к нарисованным танкам и машинам. Не стоит сужать круг интересов малыша, пусть развивается, постигая мир во всем его многообразии.