Как преподавать историю в школе

Учитель во все времена являлся не просто носителем знаний, но человеком, способным влиять на судьбы целых поколений. От того, насколько хорошо учитель знает свой предмет, понимает его и любит, зачастую зависит, насколько любим он будет учениками. Если в ближайшем будущем вы хотите посвятить профессиональную деятельность преподаванию столь важного предмета как история, учтите несколько вещей.

Инструкция

1. Будьте готовы ответить на любой вопрос. Отношение ученика к предмету на 50% зависит от его отношения к преподавателю. Чтобы добиться расположения учеников, покажите себя экспертом в той области, которую преподаете. Если не знаете точного ответа, не отказывайтесь от вопроса и не выстраивайте теорий о вероятном развитии событий. Просто запишите вопрос и скажите, что обязательно сообщите ответ позже. Ученикам будет приятно ваше отношение к данной ситуации, и они ответят вам тем же. Но не забудьте в ближайшее время сообщить ответ.
   
2. Старайтесь превратить обучение в игру. Дети любят играть, в этом нет тайны. Почему бы накануне контрольной работы не провести тестовую викторину. Ученика, набравшего больше всего очков в этом увлекательном мероприятии, можно освободить от контрольной, а готовиться к подобному событию ребятам будет куда приятнее, чем к официальной проверке знаний.
   
3. Придумайте несколько небольших театрализованных игр. Подобные вещи всегда отлично откладываются в памяти ребенка. Вполне возможно, что уже через неделю проведенная контрольная на тему полемики между меньшевиками и большевиками полностью вылетит из головы. Но вряд ли ученики забудут и через десять лет игру, где мальчики защищали дворянина Новикова и его журнал, а девочки отстаивали сторону Екатерины Великой.
   
4. Не проводите тестовых опросов. Тест плохо подходит для проверки реальных знаний учеников. Кроме того, что правильные ответы можно просто угадать, очень часто лишние варианты сбивают учеников, заставляют принимать неверные решения, особенно в том случае, если материал усвоен поверхностно. Лучше проводите небольшие блиц-опросы в письменном виде, где вы задаете вопрос, а ученик должен дать ответ в виде имени, названия или даты.
5. Старайтесь рассказывать об истории на языке учащегося. После университетской скамьи, привыкнув к сухим лекциям преподавателей, сложно переключиться на живые и красочные рассказы о баталиях Петра Первого, но именно это и нужно сделать. Если речь идет о средней и младшей школе, нет смысла пересказывать историческую справку о том или ином периоде. Представьте, что вы рассказываете знакомой недавно понравившийся фильм. Именно в таком жанре и желательно вести повествование для юного ученика.