Как делать пунктуационный разбор

Пунктуация (от лат. punctum – точка) – это раздел русского языка, изучающий правила постановки знаков препинания. Указывая на членение речи, эти знаки вместе с тем служат средством выявления различных смысловых оттенков отдельных частей письменного текста. Чтобы выполнить пунктуационный разбор предложения, необходимо объяснить каждый случай постановки или отсутствия знаков препинания в соответствии с существующими современными нормами их выбора.

Инструкция

1. Определите, какие виды знаков препинания встречаются в анализируемом предложении. Традиционно их группируют как выделяющие и отделяющие знаки.Первая группа знаков (выделяющие) служит для указания на границы синтаксической конструкции, вводящейся в предложение для пояснения его членов. Также она может использоваться для смыслового выделения какой-либо части синтаксической единицы и для ограничения конструкций, грамматически не связанных с другими членами (например, обращения, вводные слова). К этой группе относят парные знаки: две запятые, скобки, кавычки, два тире.Вторая группа знаков служит для разграничения независимых предложений, либо простых предложений в составе сложного, либо однородных членов. Знаки конца предложения также относятся к этой группе. Точка, вопросительный и восклицательный знаки, двоеточие, тире, многоточие и точка с запятой составляют группу отделяющих знаков.
2. Начинайте пунктуационный разбор с объяснения выбора знака препинания в конце предложения. Для этого определите, каким является предложение по цели высказывания. Если оно содержит законченное сообщение, то это повествовательное предложение, вопрос – вопросительное, побуждение к действию (просьбу или приказ) – побудительное. Кроме того, учитывайте эмоциональный характер предложения. При наличии восклицательной интонации в конце ставится восклицательный знак, при обозначении перерыва в речи или недосказанности – многоточие.
3. Установите, какая синтаксическая конструкция анализируется, простая или сложная. В сложном предложении «посчитайте» количество частей и определите вид связи между ними: подчинительная, сочинительная или бессоюзная. Таким образом объясните выбор знаков отделения.
4. Определите, какую функцию выполняют знаки, встречающиеся внутри простого предложения или каждой синтаксической единицы в составе сложного. Для этого выясните, какие конструкции используются автором для передачи дополнительных смысловых оттенков. Таким образом объясните выбор выделяющих знаков (для обособленных членов предложения) и отделяющих (например, для рядов однородных членов).