Как представить себя на конкурсе «Воспитатель года»

Конкурс «Воспитатель года» проводится каждый год. Начинается он в детском саду, а заканчиваются всероссийским этапом. Победить хочется каждому, а для этого необходимо быть отличным профессионалом и при этом уметь представить свою работу. Условия такого конкурса включают не только представление педагогической концепции и открытое занятие, но и «визитную карточку». Она представляет собой выступление, в котором необходимо коротко, понятно и интересно представить свою работу.

Вам понадобится

• - педагогическая концепция;
• - методические разработки;
• - фотоматериалы;
• - видеофильм о жизни группы;
• - поделки детей;
• - пособия, сделанные воспитателем;
• - компьютер с графическим редактором и программой PowerPoint.

Инструкция

1. Составьте примерный план своего выступления. В условиях конкурса обычно указывается, сколько времени должна занимать ваша «визитная карточка», но это фактически единственное обязательное условие. Все остальное — ваше творчество. Определите задачи свой работы. Расскажите о том, как вы стали воспитателем и по каким программам работаете. Если у вес есть авторская методика, обязательно об этом упомяните. Обоснуйте, чем она лучше остальных и какие результаты дает.
2. Подумайте, как представить изложенные на бумаге сухие факты, чтобы зрителям и жюри было интересно. Многие пытаются переложить сведения о своей деятельности в стихи. Не стоит этого делать, если у вас нет ярко выраженного поэтического дара. Оцените свои возможности и решите, что у вас получается лучше всего. Форма «визитной карточки» может быть любой, от деловой игры до мультфильма.
3. Если вы владеете графическими программами, создайте компьютерную презентацию. В ней можно рассказать и о себе, и о жизни группы. Подберите и отсканируйте фотографии и детские рисунки. Расположите их в нужном порядке. Снимки нужно подбирать такие, на которых действие понятно и без объяснений. Наверняка в вашей педагогической деятельности были веселые моменты. Найдите им место в презентации.
4. Можно снять и видеофильм. Конечно, готовить его нужно не в последний вечер перед конкурсом. Попросите помочь родителей. Наверняка кто-то из них снимал детей на утренниках или во время режимных моментов. Выберите самые яркие фрагменты, дополните их фотографиями. В этом случае потребуется еще и авторский текст. Он может быть серьезным или с юмором. Следуйте правилу, что текст не должен повторять то, что зрители и так видят на экране. Видеоряд и звук должны дополнять друг друга. Если среди родителей есть человек, которые умеет и любит монтировать фильмы, попросите его помочь.
5. Пригласите зрителей в сказочное путешествие. Сказку можно разыграть прямо в зале или сделать мультфильм. Представьте себя Золушкой, Сестрицей Аленушкой или любым другим сказочным персонажем. Расскажите, как Аленушка стала воспитателем и с какими недобрыми персонажами ей довелось встретиться. В виде этих персонажей можно представить первые трудности, непонятную новую программу и многое другое, с чем каждый педагог сталкивается чуть ли не каждый день. Если вы хорошо владеете компьютерной анимацией, можно сделать даже целый фильм по такой сказке. Но это может быть и спектакль реального действия, и рассказ с иллюстрациями.
6. Можно представить свою работу и в виде деловой игры. Представьте, что зрители и жюри — это дети. Довольно часто такие конкурсы судит не только профессиональное жюри, но и ученическое. Это могут быть учащиеся старших классов или студенты педагогического колледжа. Они обычно участвуют в подобных играх с удовольствием. В начале такого «занятия» скажите два слова о себе и о том, какое занятие вы проводите. Сделать это можно в виде сюрпризного момента, примерно так же, как и на занятии с малышами. Вы можете явиться перед вашими "детьми" в образе любого персонажа, от Василисы Премудрой до героя диснеевских мультфильмов. Придумайте интересные задания по той теме, по которой вы работаете. Участники могут отгадывать загадки, рисовать, играть в подвижные игры. В последнем случае необходимо заранее осмотреть место проведения и позаботиться о том, чтобы пространства было достаточно.