Инструкция
1
Помните, что младшим школьникам сложно задерживать внимание на изучаемом предмете или явлении, поэтому выбирайте такие задания, которые рассчитаны не более, чем на пять минут. При этом постарайтесь чередовать упражнения. Например, на уроке английского языка можно сначала предложить детям рассмотреть картинки с животными и запомнить их английский перевод. А затем найти на рисунке названное учителем животное и отметить его галочкой. Другое обозначенное животное - раскрасить, а третье нарисовать своей тетрадке.
2
Начинайте обучение с простых тем, не увлекайтесь сухой теорией, памятуя о том, что игра остается для детей основным методом освоения окружающего мира. Используйте занимательные пособия, заранее изготовленные из цветной бумаги, красиво оформленные цветные настенные таблицы, красочные иллюстрации учебников, подходящие по теме разделы заложенные программой в интерактивной доске. В настоящее время существуют диски, позволяющие провести коллективное прослушивание занимательного материала.
3
Устраивайте в течение урока двухминутные переменки-разминки. К примеру, распространенную пальчиковую гимнастику, заключающуюся в том, что малыши под вашим руководством загибают каждый пальчик и при этом декламируют вслух хором стишки. Или разминают ручки, сопровождая свои действия специальной рифмовкой, по типу «мы писали, мы писали, наши пальчики устали…».
4
Не забывайте, что процесс запоминания значительно облегчается неоднократным повторением пройденного, воспроизведение которого тоже можно обыграть. Привычные действия, совершаемые ребенком из урока в урок, к примеру, пропевание английского алфавита или рассказывание стихов про математический счет закрепляют полученные знания. Здесь усвоение информации происходит даже на подсознательном уровне.